|
Spoznaj krajinu, ktorá priniesla Einsteinove teórie, Beethovenovu hudbu, štýl Mercedes-Benz a rýchlosť Schumachera.
 Srdce EurópyNemecko je vďaka svojmu multikultúrnemu obyvateľstvu, silnej kultúre umenia a dizajnu, inovácie a technológie považované za srdce novodobej Európy. Môže sa však pochváliť aj elegantnými mestami, malebnými bavorskými dedinami a rozprávkovými hradmi. Možno budeš bývať v bavorských Alpách, kráľovskom meste Hannover alebo v Kolíne nad Rýnom. Počas svojho pobytu určite navštíviš Berlín a prejdeš sa po pozostatkoch berlínskeho múru, preskúmaš rôzne časti mesta a spoznáš jeho jedinečnú kultúrnu atmosféru! Budeš mať možnosť ochutnať aspoň jednu z veľkého množstva nemeckých klobás – od frankfurter až po wienerwurst.
Tvoj druhý domov
Tvoja hosťovská rodina sa bude predovšetkým snažiť o to, aby si sa cítil ako doma. Vďaka typickej nemeckej pohostinnosti to nebude žiadny problém. S novou rodinou zažiješ to najlepšie z miestneho života, ktorého neodmysliteľnou súčasťou je rozhodne futbal. Nemci taktiež obľubujú outdoorové aktivity, tak sa priprav na rodinné výlety, športy po vyučovaní a dokonca lyžovanie a snowboardovanie cez víkendy v zime.
Informácie o strednej škole
Školský systém
Gymnázium je nemecká stredná škola (ročníky 5-13), z toho vyššie gymnázium tvoria posledné tri roky (ročníky 11-13). EF žiaci sú väčšinou zaraďovaní do ročníkov 10, 11 alebo 12 v závislosti od ich veku, jazykových znalostí a predošlého vzdelania.
Predmety
Školský systém umožňuje žiakom vybrať si spomedzi viacerých predmetov, sú však aj predmety, ktoré sú povinné pre každú oblasť. Rozličné oblasti na gymnáziách sú: jazyky, literatúra a umenie, sociálne vedy a matematika a prírodné vedy.
 Mimoškolské aktivityKeďže popoludní vyučovanie nebýva, sú školské kluby a aktivity veľmi obľúbené. Patria k nim napríklad futbal, volejbal, hádzaná, zbor, školská kapela, herecký krúžok či vedné a jazykové kluby.
Vyučovanie
Vzťah medzi učiteľom a žiakom je väčšinou formálnejší ako v ostatných krajinách a žiaci učiteľom spravidla vykajú.
|
